Jonathan Briggs, membre du conseil d'administration, occupe un poste politiquement nommé en tant que directeur adjoint de la science et de la politique et de l'engagement public au sein du bureau du médecin général des États-Unis. À ce titre, il joue un rôle déterminant dans l'avancement des priorités de santé publique pour les médecins du pays, en se concentrant sur des domaines cruciaux tels que la santé mentale, la promotion des liens sociaux et la gestion de la reprise en cours après la pandémie de COVID-19. Avant cela, il a été responsable des politiques chez America Forward, une initiative politique de New Profit, où il a contribué de manière significative à leur effort d'engagement présidentiel de 2020, à l'initiative d'éducation de l'apprenant dans son ensemble et à la politique de la main-d'œuvre, ainsi qu'à leur plaidoyer en faveur de politiques fondées sur des données probantes en matière d'éducation et de développement de la main-d'œuvre.

Il a notamment occupé le poste de Leadership for Educational Equity (LEE) Fellow et de spécialiste des programmes d'éducation au sein du ministère américain de l'Éducation (ED). Durant cette période, il a cogéré un portefeuille de bénéficiaires de subventions discrétionnaires au sein du Bureau des services de soutien aux programmes et aux bénéficiaires. Son rôle s'est étendu à la collaboration avec divers bureaux de programmes de subventions discrétionnaires et de formules au sein du Bureau de l'éducation élémentaire et secondaire. Cela impliquait de concevoir des méthodes qualitatives et quantitatives pour évaluer l'efficacité, l'efficience et la productivité des programmes de subventions, en utilisant des techniques d'analyse et d'évaluation pour identifier les défis et améliorer les programmes et les processus de subventions.

Avant de rejoindre ED, Jonathan a contribué à Capitol Hill, où il a été chargé de recherche législative et assistant législatif par intérim au bureau de la députée Marcia L. Fudge. Il s'est concentré sur diverses politiques, notamment l'éducation, la santé, l'emploi, l'enseignement supérieur, le travail et les droits civiques. Au cours de cette période, Jonathan a joué un rôle essentiel dans l'élaboration de projets de loi percutants tels que le Strength in Diversity Act de 2019, visant à améliorer la diversité et à réduire l'isolement socio-économique dans les écoles publiques et les programmes d'éducation préscolaire, et le Time for Completion Act de 2019, qui a redéfini la manière dont les établissements calculent les taux d'achèvement, fournissant des informations essentielles aux étudiants et aux familles qui évaluent les collèges et les universités.

Originaire du sud de Chicago, l'engagement indéfectible de Briggs en faveur de la justice sociale et de la réforme de l'éducation a défini son parcours. Avant de travailler à Capitol Hill, il a contribué à améliorer la sécurité des déplacements des étudiants grâce à l'initiative Safe Passage du Bureau du maire adjoint de l'éducation à Washington. De retour dans son État natal, l'Illinois, il a défendu la création du Cabinet des enfants du gouverneur pour donner plus de pouvoir et amplifier la voix des jeunes.

L'engagement de Jonathan envers l'éducation a évolué au cours de son expérience en tant que membre du Teach for America - Kansas City Corps en 2013, où il a enseigné « toutes les matières » en 5e année et dirigé des séances de lecture guidée. Il a dirigé des initiatives d'engagement familial pour favoriser des liens plus forts entre la famille et l'école. De plus, il a été membre du Corps de 2011 à 2013 avec City Year Chicago. Il a été coordinateur de sensibilisation et chef d'équipe, fournissant un soutien ciblé en matière d'assiduité, de comportement et de performance des cours aux cohortes d'étudiants ayant le plus besoin d'une intervention scolaire.

Son parcours éducatif comprend une licence de l'université National Louis, une maîtrise en sciences de l'éducation de l'université Johns Hopkins, un certificat d'études supérieures en éducation urbaine et leadership de la Graduate School of Education de l'université Harvard et une maîtrise en sciences du droit à la Cornell Law School.